建筑工程学院认真贯彻落实上级和学校要求，深入学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神以及全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，不断加强学院学生党建工作，完善学生党建组织建设和制度建设，纵深推进学院“一站式”学生社区建设高质量发展，增强学生党组织凝聚力、战斗力，进一步发挥学生党员的先锋模范作用，提振全院学生积极乐观、健康向上的精神风貌。
一、强化顶层设计，全面加强党建引领
（一）党总支统筹规划，三线联动
二级学院党总支充分发挥政治核心作用，将“一站式” 学生社区建设纳入学院党建工作和事业发展的整体规划中，成立由党总支书记任组长的“一站式”学生社区建设工作领导小组，定期召开党政联席会议，研究部署社区建设工作，结合学院专业特色和学生需求，制定详细的建设目标与任务清单，明确各阶段工作重点，建立“党总支、支部线——学工线——团学线”三线联动机制，确保工作任务得到落实，使社区发展与学院整体发展同频共振。
（二）领导干部带头践行“头雁领航”
党总支书记每年面向新生主讲“开学第一课”，院长为入党积极分子讲授党课，院系领导定期入驻“一站式”社区开展调研，举办“书记有约”等倾听学生心声，解决学生急难愁盼问题的活动，加强与学生的沟通交流。
（三）建强基层战斗堡垒
组建“创青春”学生一站式社区功能型党支部，在社区内设立党团活动室，将党的领导延伸到学生社区的各个角落，通过在社区内开展“三会一课”、主题党日活动，引导学生党员发挥先锋模范作用，增强学生对党的认识和认同，提高学生的思想政治素质，加强学生发展党员的培养教育。
二、强化全员育人，凝聚社区育人合力
（一）完善社区育人队伍机制
深化6支导师队伍联系进驻社区机制，选聘离退休导师（关工委老同志和老教授、老党员）、校外导师（校企、校政合作单位知名人士）、校友导师（知名校友）担任学生社区导师，选聘专业骨干教师担任班级兼职班主任或社区学业导师，选聘优秀青年教师担任学生社团导师，选聘优秀学生骨干、学生党员担任社区成长助力导师。
（二）充分发挥教师队伍作用
专业教师利用课余时间在社区开设“学术沙龙”“专业技能工作坊”，每学期4次，指导学生开展科研创新和学科竞赛；辅导员在社区设立“谈心谈话室”，关注学生心理健康和思想动态；保卫处老师进社区开展安全知识讲座和应急演练，增强学生安全防范意识和自我保护能力。
（三）激发学生自我育人活力
组织学生参与活动策划、安全检查、卫生检查等工作，培养学生自主管理能力。通过社团活动丰富学生课余生活，促进学生全面发展。选树“红岩先锋示范岗”，协助辅导员开展工作，定期组织“党员进寝室”“党员1+1”结对帮扶等活动，不断健全“党团班社”贯通的工作体系，切实发挥学生党员的模范带头作用。
三、强化党建特色，培育党建工作品牌
（一）构建具有学院特色的党建品牌
开设“红岩先锋示范班”，培养学生党员、发展对象和入党积极分子共49名。组织学员定期开展党的理论学习研讨，通过实地参观和文化展演深刻领悟红岩精神，传播红岩文化，围绕学科优势和专业特点，联合教师党支部、校企合作企业，深入地方党政机关、街道、乡镇、社区、合作企业、学校、医院等基层一线开展调研实践活动，通过调查研究、访问访谈、专业实习、就业见习等形式，持续完善实践育人机制，深化实践育人，在丰富实践中积累工作经验，锻炼综合素质。培养一批政治素质高、业务能力强、群众基础好的优秀学生党员，树立积极正面的学生党员形象。带动周围学生，尤其是学生团员积极向党组织靠拢，加强党建带团建工作，为党组织注入新鲜血液，壮大党的力量。
（二）培育志愿服务品牌
联合企业开展党建共建，培育党建志愿服务品牌，突破以往单一零散的志愿服务局限，探索校企联动新模式。志愿服务结合专业特点，聚焦社会需求，构建系统培养体系。从零散活动升级为系统规划，让学生在志愿服务活动中实现“参与——组织——策划”三级能力跃迁；从短期合作转变为长效机制，进一步深化校企合作，持续拓展志愿服务维度；从单向输出转变为双向赋能，校企构建起资源共享、优势互补，完善大学生志愿服务活动实践育人长效发展路径。
