铸牢中华民族共同体意识是新时代高校思想政治教育和民族工作的核心主线。建筑工程学院始终坚守立德树人根本任务，立足工科专业育人特色，紧扣“建工程、筑匠心、育新人”的办学宗旨，针对少数民族学生思想成长特点，摒弃传统民族教育形式化、碎片化的短板，创新构建“理论研学+专业融合+实景践悟”三维育人体系，将民族团结政治理论学习与建筑报国、基建惠民的专业使命深度绑定，常态化开展精准化、沉浸式思想引领，持续夯实少数民族学生思想根基，引导各族建工学子坚定理想信念、厚植家国情怀、凝聚团结力量，让民族团结之花在建工校园落地生根、常开长盛。
建筑工程学院汇聚多个民族学子，各民族学生淳朴务实、吃苦耐劳、执行力强，是学院学风建设、校园建设的重要力量。但结合学情调研发现，部分少数民族学生远离家乡求学，对新时代党的民族政策、民族团结核心内涵认知不够系统，理论学习主动性不足；同时工科学生偏重实操实践，传统单一的条文宣讲、会议学习模式难以贴合学生认知特点，容易出现理论与实践脱节、思想与成长脱节的问题。为破解以上育人痛点，学院立足建筑专业严谨务实、精益求精、扎根民生的特质，坚持以政治引领为首位，把民族团结教育纳入学院思政工作整体布局，打造适配建工学子的特色理论学习体系，真正实现以理论铸初心、以思想聚同心、以共识促团结。
学院创新建立“常态化、分层化、专业化”民族团结理论学习机制，让思政学习入脑入心。依托团支部、班级、宿舍三级思政阵地，将民族团结理论学习纳入常态化育人清单，固定月度专题研学、季度主题宣讲、学期成果复盘，实现少数民族学生学习全覆盖、无死角。学习内容紧扣习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想、中央民族工作会议精神等核心内容，立足政治高度夯实思想根基。同时结合建工专业特色定制专属学习内容，打破思政学习与专业学习的壁垒，引导学生深刻认识到，遍布民族地区的路桥、校舍、民生工程，既是建筑从业者的匠心成果，更是各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的生动见证，让学生真切理解“基建报国就是民族团结最生动的实践”。
为适配工科学生学习特点，学院创新理论学习形式，打造“建工视角话团结”特色研学品牌。摒弃枯燥的理论灌输，以“案例研讨、实景研学、心得分享”为载体，组织各族学生围绕“民族地区基建变迁”“乡村振兴中的建工力量”“匠心筑建美好家园”等主题开展交流研讨。学生们结合建筑设计、工程施工、城乡建设等专业知识，对比各地民族地区基础设施的迭代升级，从一栋栋民生建筑、一条条振兴道路中，感悟党的民族政策的优越性，体会各民族守望相助、携手共建的深厚情谊。同时，学院开设民族团结实景课堂，组织少数民族学生走进红色建筑场馆、城市民生基建、乡村振兴示范工地实地研学，让学生在亲眼所见、亲身所感中深化民族团结认知，切实把抽象的理论知识转化为可感知、可践行的青春担当。
学院坚持分层分类精准施教，实现全学段思想赋能。针对大一少数民族新生，重点开展民族政策科普、校园团结礼仪、家国情怀启蒙教育，帮助新生快速适应校园生活，树立平等包容、团结友善的民族交往理念，扣好大学成长第一粒扣子；针对大二、大三学生骨干，深化理论研学深度，鼓励学生担任校园民族团结宣讲员、学风带头人，主动带动各族同学互帮互学、共同进步；针对大四毕业学子，聚焦基层就业、行业报国导向，引导学生树立“扎根民族地区、深耕基建行业、服务各族群众”的职业理想，将青春建工梦融入民族复兴伟大梦。
系统化、特色化的理论育人工作，取得了扎实显著的育人成效。全院少数民族学生政治立场坚定，牢固树立正确的国家观、民族观、文化观，民族团结意识、家国情怀显著增强，校园内各族学生平等相待、和睦共处、同心奋进，多年来无任何民族矛盾、思想偏差问题发生。多名少数民族学生主动递交入党申请书，积极参与民族团结宣讲、红色实践、公益服务等活动，主动传播民族团结正能量。在理论滋养下，学生学业素养、综合能力稳步提升，一大批少数民族学子获评校级奖学金、三好学生、优秀团员等荣誉，成长为有理想、有信念、有担当的新时代建工青年。下一步，学院将持续深化理论育人体系，创新学习载体、丰富育人内涵，持续以思想铸魂、以团结聚力，培育更多心怀家国、笃行实干的民族团结新时代工匠。
